在讨论过程中，教师应该掌握讨论的时间，离下课几分钟时应该结束讨论，就讨论情况作简要总结归纳，从而给学员以知识要点，统一学员认识。要想在个把小时的讨论中完全解决学员的思想困惑，完全疏通每一学员的思想，是不可能的，因此，为巩固讨论效果，教师可适当布置学员写心得体会，使教师及时掌握学员的思想动态，以便随后开展思想工作。采用以上方法，我在这两类培训班中结合组织部的培训内容，上了“为什么干部级别越低，读书越少？”“如何适应农村环境，如何开展农村工作”“什么样的大学生村官才是好村官”等讨论课。实践证明，在改革传统教学的弊端方面，讨论课能积极地发挥教学过程中教师的主导作用和学员的主体作用，起到很好的教学和教育效果。不少学员反映，上这样的*课一点也不枯燥，既提高了认识，又锻炼了口才。
天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。世界上有几十亿的妹子，没有最好看的，只有更好看，更高分的妹子。如果成天只跟某一个妹子聊，你就没有选择性了，你要想想，这个跟你聊的妹子，可能还跟其他很多男人聊，而你却只跟她一个聊。女人有选择性，为什么男人不应该有选择性。
